老年大学招生红火甚至一“座”难求，既说明老年人对精神文化生活的需求之旺，也折射出目前我国老年教育市场供给的不足。

老年人对老年大学的需求细分起来，一是“文化饥渴”，二是“社交需求”。年轻时条件有限，成年后又忙于工作、家庭，所以，许多“退”下来的老年人想通过老年大学圆一圆年轻时的梦，学一些赶时髦的新知识。另一方面，子女、孙子女“离巢”之后，老年人容易感到孤单、无聊，老年大学可以在一定程度上满足老年人的社交需求。一些老年人几十年“赖”在学校不肯“毕业”，也从一个侧面反映了我们给老人提供的文化设施、社交场所的匮乏。

让更多人能“老有所教”“老有所乐”是民生关切，也是政府职责。但这一重担，并不是政府能一肩挑起的，还需要企业、社会组织等从旁协助。云南、重庆的做法或许可以给我们一些启发：将老年大学办学点办进社区、街道，既可以使老年人就近上学，又可以充分利用社区现有资源，节约办学成本；将老年大学搬到电视、互联网上，既能使腿脚不方便的老人受益，又方便自学、复习，甚至还能拉近子女与老人的关系。